El gobernador Phil Scott ha presentado un ambicioso plan que transformará el sistema de financiamiento educativo en Vermont. La propuesta busca eliminar las uniones de supervisión escolar en el estado y establecer cinco distritos escolares, cada uno con una junta directiva y un superintendente únicos.

Una reforma estructural para mayor eficiencia

La administración de Scott sostiene que esta reorganización permitirá una mayor eficiencia y reducirá costos en comparación con el modelo actual. Además, se propone implementar una nueva fórmula de financiamiento conocida como “Fórmula Base” o “Foundation Formula”. Este modelo establece un monto base de financiamiento garantizado para los distritos escolares, marcando un cambio significativo respecto al sistema vigente.

Con este enfoque, se espera que el financiamiento educativo sea más transparente y predecible. Según la administración, 36 estados en Estados Unidos ya utilizan un modelo similar, lo que lo convierte en un sistema probado.

Enfoque en equidad y necesidades estudiantiles

Zoie Saunders, secretaria de la Agencia de Educación, explicó: “Esto invertirá la forma en que presupuestamos al asignar un monto base garantizado para los distritos, iniciando con una cantidad muy generosa. Reconocemos la necesidad de incluir ponderaciones para atender las diferentes necesidades de los estudiantes”.

La implementación completa del nuevo modelo distrital está prevista para el 1 de julio de 2027. Sin embargo, los cambios comenzarán a notarse en el ciclo escolar 2026-2027, cuando las nuevas juntas directivas y el sistema de presupuestos entren en funcionamiento.

Un camino hacia la estabilidad fiscal

Como parte del plan, el próximo año escolar utilizará fondos estatales para mantener estables los impuestos sobre la propiedad y sentar las bases del nuevo sistema. Esta medida busca aliviar la carga fiscal mientras se realiza la transición al nuevo modelo educativo.

Reacciones iniciales: apoyo y escepticismo

Líderes demócratas de la Cámara y el Senado emitieron un comunicado conjunto en el que agradecen la propuesta del gobernador:
“Agradecemos al Gobernador por presentar una propuesta para transformar el sistema educativo público de Vermont y esperamos trabajar juntos durante la sesión legislativa. Tanto la Legislatura como el Gobernador coincidimos en la importancia de asumir la tarea de transformar nuestro sistema educativo para que todos los niños de Vermont tengan la oportunidad de prosperar”.

Por su parte, el Sindicato de Educación de Vermont (NEA) reaccionó con cautela. Su presidente, Don Tinney, expresó: “La propuesta de hoy es arriesgada, con mucha retórica, pero pocos detalles. Los detalles son cruciales, y esta propuesta no explica cómo estos cambios beneficiarían a los estudiantes ni simplifica un sistema de financiamiento escolar que ya es excesivamente complejo”.

Un debate que apenas comienza

El plan de Scott promete ser el centro de intensos debates legislativos en los próximos meses. Si bien se reconocen las intenciones de modernizar el sistema educativo, las preocupaciones sobre su implementación y efectividad seguirán siendo el tema principal de discusión